|
|
|
|
|
[ 25.06.2008 ] Образование
|
    |
Как проходит сдача теста TOEFL? На что требуется уделить особое внимание при подготовке? Как правильно распределить время во время сдачи теста? Советы с форума Чемодан…
| |
|
Nimitta
Сегодня пришлось сдавать TOEFL. Если в принципе у вас неплохие знания, то основное внимание при подготовке уделите тому, чтобы «почувствовать время». У меня с этим пожизненно проблемы. Потренируйтесь, сколько времени у вас уходит на то, чтобы толкнуть 60 секундную речь или написать 30 минутный ответ на поставленный вопрос. Я упустила это дело, и в итоге мне не хватило времени на пару предложений в одном из заданий.
Самый легкий тест - listening. Самым сложным мне показался reading. Тяжело сосредоточиться на темах, которые кажутся нудными. Мне попалась история искусства. Во многих университетах не нужно сдавать TOEFL, если у вас есть АА от американского колледжа. Я, конечно же, упустила сроки. Пришлось TOEFL сдавать. Не повторите мою ошибку!
kvakin
А на сколько сдали то? Что такое АА?
Nimitta
AA - это когда первые два курса вуза заканчиваешь, можешь получить что-то вроде степени, если можно так выразиться, примерно эквивалентной нашему «начальному высшему образованию». Толку от нее никакого нет, потому что все дальше переводятся в другой вуз на бакалавра, потом в третий на магистра. Но, оказалось, есть толк. В некоторых американских вузах согласно правилам вы не обязаны сдавать TOEFL, если вы учились в американском вузе и не прошляпили церемонию вручения диплома АА. В противном случае сдавайте TOEFL. Количество часов, английских языков, Шекспиров, модернистов и философий, взятых вами за это время, не играет роли. И главное, платите 150 долларов. Церемония вручения АА тоже платная, но всего-навсего 25 долларов. Так что я в убытке, 125 долларов.
А как сдала, не знаю. Они через неделю после теста на сайте показывают оценки. Там же speaking и writing, их же нужно кому-то проверить. Вроде как говорят, что если время кончилось, когда я на середине предложения была (как раз разошлась), то это ничего. А там кто знает.
INTAR
Как Вы готовились? Как сама оцениваете свой уровень?
Nimitta
Прошла он-лайн пробный тест, который у TOEFL на веб странице доступен для тех, кто записался на экзамен. Speaking и writing у них конечно отсутствует.
Моя подготовка заключалась в том, что я просто пыталась понять их требования. Нашла книгу какую-то с советами. Все советы на пару страничек поместиться могут. Пыталась приноровиться к ограничениям во времени. Почти приноровилась. Это для меня всегда самое трудное, я нервничаю, если меня во времени ограничивают. Поэтому я немного потренировалась, чтобы определить, что и как можно сделать за 60 секунд.
Например, в speaking 6 заданий. На подготовку к одному дается 20-30 секунд. На саму речь дают 60 секунд. Это может в теории и не очень тяжело, но ужасно непривычно. Поэтому я несколько таких тем попыталась пройти, чтобы, в конце концов, сообразить: 20 секунд нужны для того, чтобы определиться о чем я вообще буду говорить, и если нужно привести доводы, то примерно какие. Технически это выглядит так. Например. Вопрос: расскажите про любимый город и почему вы его любите. Мыслительный процесс, который собственно эти 20 секунд заполняет, такой: Чикаго, музеи, красивый город, парки, университеты, приятные люди, бейсбол. Музыка - родина блюза. Именно так: ключевыми словами. Можете эти ключевые слова на бумажку записать, чтобы с перепугу потом не забыть о чем говорить собрались.
При этом не имеет значения, что я на бейсболе еще ни разу не была и что я - не любитель блюза. Если пытаться действительно разбираться в себе, задавая вопрос, почему же я так люблю Чикаго, то не только 20 секунд, 20 минут может не хватить.
В speaking заданиях нужно хорошенько сосредоточиться. Сначала дадут 50 секунд прочитать параграф текста, потом дадут послушать лекцию, а потом нужно будет слепить 60-секундную речь за 20 секунд, отвечая на вопрос. Короче, перед TOEFL лучше недоучиться, чем не выспаться.
Не растягивайте введение. В ответе на любой вопрос крайне желательно, чтобы было введение (это я в книжке вычитала, да и так, в общем, понятно), но крайне нежелательно его растягивать. Я чуть-чуть время не рассчитала, увлеклась, составляя длинное придаточное предложение во введении. В результате меня грубо оборвали на середине предложения. В общем, в книжках написано, что это неважно. Вот и посмотрим.
В общем, в speaking будьте проще, не мудрите. Если вопрос касается того, какую из двух точек зрения вы предпочитаете - выберите одну и отвечайте на вопрос прямо. То есть, если вопрос: «Где студенту лучше жить, в общежитии или на квартире» и вы считаете, что лучше жить в общежитии - вот об этом и говорите. Не нужно рассказывать, почему другая точка зрения тоже хороша, и не нужно рассказывать, почему у вашей точки зрения есть слабые места. Во-первых, времени не хватит, во-вторых, вы уйдете от темы.
Восприятие речи на слух самый легкий тест, и я эту часть вообще не готовила. Нужно прослушать текст минуты на 4 на академические темы и на общие темы, а потом на вопрос ответить - формат multiple choice. Как это будет по-русски? Выбрать один ответ из четырех предложенных. Трудно, наверное, тем, кто совсем плохо речь на слух воспринимает. Остальным должно быть очень легко.
Можно записывать кратко, о чем говорится, но мне мои записи ни разу не понадобились. Я отвечала сразу, не задумываясь, слишком уж вопросы простые. Тексты легкие, гораздо проще, чем реальные в колледже, и говорят они гораздо медленнее, и, кстати говоря, намного внятнее. Интересно, что насколько я помню, время не накапливается. То есть, вы не можете использовать время, сэкономленное на одном вопросе, для ответа на следующий.
Чтение - самый нудный тест. Из шести текстов мне понравился только один. Остальные - очень нудные. Я их не читала, сразу стала на вопросы отвечать - так книжка советовала. Потому что если читать начнете, к тому моменту, когда дело дойдет до вопросов, у вас кончится время. У меня сложилось странное впечатление, что со временем чего-то не так. Когда я проходила их пробные экзамены, у меня вполне хватило времени, несмотря на то, что я текст немножко даже читала, по диагонали. Причем у меня даже оставалось по минутке на каждый текст! А вот на тесте в двух текстах из шести мне не хватило времени на пару вопросов! Причем основательно не хватило. До сих пор не пойму почему, и вроде не тормозила. Так что имейте в виду и будьте морально готовы к тому, что чтение в книжках от чтения в реальном тесте может отличаться в любую сторону.
Я читала отзывы людей, у которых на экзамене тексты были гораздо проще, чем в книжках и на веб сайте. У меня было наоборот. Надо сказать, это было для меня сюрпризом, причем неприятным, потому что я один экзамен прошла он-лайн, второй с диска по книжке и решила, что я приноровилась ко времени. А потом прихожу на экзамен - и на тебе. Первый же текст - и у меня катастрофически не хватает времени. Разница между пробными тестами и реальным экзаменом в части «чтение» у меня была весьма значительной. Я немедленно запаниковала и на последний вопрос не успела даже наугад ответ поставить.
Все остальные части были примерно такими, как в пробных текстах. То есть, speaking, listening и writing все в точности соответствуют пробным тестам на сайте TOEFL и пробным на CD в книжках. Reading - отличается. Если вы готовитесь сейчас, поспрашивайте в форумах по поводу reading. Узнайте, какой у народа опыт. Иногда они добавляют в reading добавочный текст, для наугад выбранных людей. Этот текст оценивать не будут. Но вы не знаете, который из них добавочный.
Как готовиться к reading - понятия не имею. А как ты к нему подготовишься? Прочитайте советы в книжке. Ну, там просто - основная мысль текста - в первом абзаце текста. Основная мысль каждого абзаца - в первом предложении. А дальше уже два пути - если у вас много времени - учите слова, если у вас с этим проблема. Если времени на подготовку мало, то никак. Прочитайте советы по подготовке, там описано как можно «вычислить» слово по контексту. У меня со словами проблем не было.
У меня были проблемы найти ответ на вопрос в абзаце по истории культуры, которых мне попалось аж целых две штуки. Первый был про что-то японско-китайское с обилием имен, названий провинций. Это и был мой самый первый текст, после которого я впала в панику. Второй был по искусству тоже. Вот на этих двух я и затормозила. Не понимаю я искусство, а историю искусства - тем более. Текст мне кажется набором разрозненных фактов, совершенно между собой не связанных. Все остальные тексты были вполне вменяемые. Если вы любите и понимаете искусство, историю, культуру – считайте, что вам повезло. Большая часть текстов, если не по одному, так по другому.
Да, найдите книжку vocabulary для TOEFL, я читала отзывы, говорят, что хорошо помогает для reading тем, у кого проблемы со словарным запасом.
Writing - у меня проблема опять с тем, как время правильно рассчитать. К нему я тоже не готовилась. У меня как раз закончился семестр, в котором я брала 20 кредитных часов (а ведь full time - 12). У меня был очень напряженный финал, и тренироваться «на время» по writing просто некогда было. Мне чтобы прочувствовать время, одного эссе на 30 минут было бы мало. Нужно штук 5 как минимум написать, чтобы понять, что такое полчаса и как распределять время. Но если вам время позволяет, обязательно потренируйтесь.
Итог - проблема со временем, причем не хватало буквально минуту на два первых текста reading, секунд 5 на speaking, 2 минуты на writing. Может оно и смешно, но не пейте много жидкости перед экзаменом. В туалет вас выпустят после второй части, то есть часа через 2, и только на 10 минут.
Ну вот, за reading мне поставили 29 из 30, не пойму как. Я ведь на 2 вопроса даже наугад ответ дать не успела. Скорей всего, остальные все правильно ответила. А я-то думала, что у меня по нему самый низкий бал будет. Listening как я и говорила, самый легкий, 30 из 30. Ну, так я и думала. Speaking у меня плохой, но у меня с этим пожизненно плохо, причем на всех языках включая два родных. Балл: 24 из 30.
Сняли балы видимо также за то, что не успела договорить, и растянула введение, а всю нужную информацию представить не успела. Кроме правильности речи учитывают, также, насколько полно на вопрос ответили, и не отвлекались ли от темы. Я не знаю, что там у них главное - на все ответить или хорошо говорить и как они балы распределяют, но, судя по расшифровке оценок, они учитывают и то, и другое в одинаковой мере.
Написала я на 25 из 30. Ну да, не успела дописать заключение, и ни в одном тексте не успела не только орфографию проверить, но даже бегло прочитать. В общем, сносно, учитывая все обстоятельства. Не знаю как другие, но writing – последний, и я к тому времени здорово устала.
Для дисциплинированных людей TOEFL кажется несложным. Поскольку я, увы, не из их числа, у меня были проблемы. Если вы умеете распределять время, то у вас все отлично получится. Мне страшно не понравилось, что они дают только один перерыв. Сделали бы хотя бы два по 5 минут. Причем задания идут один за другим, и ни потянутся, ни расслабиться.
Источник: Форум сайта Чемодан
|
|
|
А на сколько сдали то ?
Что такое АА?
kvakin  Kiev | | | kvakin писал(а): | А на сколько сдали то ?
Что такое АА? |
AA - это когда первые два курса вуза заканчиваешь, можешь получить что-то вроде степени если можно так выразиться, примерно эквивалентна нашему "начальное высшее образование". Толку от нее никакого нет, потому что все дальше переводятся в другой вуз на бакалавра, потом в третий на магистра. Но оказалось есть толк. В некоторых американских вузах согласно правилам вы не обязаны сдавать ТОЕФЛ если вы учились в американском вузе и не прошляпили церемонию вручения диплома АА (как некоторые, не будем говорить кто ). В противном случае сдавайте ТОЕФЛ. Количество часов, английских языков, шекспиров, модернистов и философий взятых вами за это время не играет роли. И главное, платите 150 зеленых. Церемония вручения АА тоже платная, но всего-навсего 25 баксов. Так что я в убытке, 125 долларов фьюи-фью.
А как сдала не знаю. Они через неделю после теста на сайте показывают оценки. Там же спикинг и райтинг, их же нужно кому-то проверить.
Вроде как говорят, что если время кончилось когда я на середине предложения была (как раз разошлась), то это ничего. А там кто знает.
Nimitta Цесис (не пойму какой век на дворе) | | Как Вы готовились?
Как сама оцениваете свой уровень?
INTAR Петербург-Москва | | | INTAR писал(а): | Как Вы готовились?
Как сама оцениваете свой уровень? |
Прошла онлайновский пробный тест, который у ТОЕФЛ на вебстранице доступен для тех, кто записался на экзамен. Райтинг и спикинг у них конечно отсуствует.
Моя подготовка заключалась в том, что я просто пыталась понять их требования. Нарыла книжицу какую-то с советами. Все советы на пару страничек поместиться могут. Пыталась приноровиться к ограничениям во времени. Почти приноровилась Это для меня всегда самое трудное, я нервничаю, если меня во времени ограничивают. Поэтому я немного потренировалась, чтобы определить что и как можно сделать за 60 секунд.
Например, в спикинг 6 заданий. На подготовку к одному дается 20-30 секунд. На саму речь дают 60 секунд. Это может в теории и не очень тяжело, но ужасно непривычно. Поэтому я несколько таких тем попыталась пройти, чтобы в конце-концов сообразить: 20 секунд нужны для того, чтобы определиться о чем я вообще буду говорить, и если нужно привести доводы, то примерно какие. Технически это выглядит так. Например. Вопрос: расскажите про любимый город и почему вы его любите.
Мыслительный процесс, который собственно эти 20 секунд заполняет, такой: Чикаго. Музеи. Красивый город. Парки. Погода... НЕТ! Погода дрянь. Вычеркиваем погоду. Университеты. Приятные люди. Бейсбол. Музыка - родина блюза. Именно так: ключевыми словами. Можете эти ключевые слова на бумажку записать, чтобы с перепугу потом не забыть о чем говорить собрались.
При этом не имеет значения, что я на бейсболе еще ни разу не была и что я не любитель блюза. Если пытаться действительно разбираться в себе, задавая вопрос, почему же, черт возьми, я так люблю Чикаго, то не только 20 секунд, 20 минут может не хватить. Интроспекция дело тонкое. ))) Поэтому лучше оставить ее на потом, когад время поджимать не будет, а на эказамене просто слепить связный рассказ не запутаться.
В спикинг заданиях нужно хорошенько сосредоточиться. Сначала дадут 50 секунд прочитать параграф текста, потом дадут послушать лекцию, а потом нужно будет слепить 60-секундную речь за 20 секунд, отвечая на вопрос. Короче, перед ТОЕФЛ лучше недоучиться, чем не выспаться.
Не растягивайте введение. В ответе на любой вопрос спикинга крайне желательно, чтобы было введение (это я в книжке вычитала, да и так вобщем понятно), но крайне нежелательно его растягивать. Я чуть-чуть время не рассчитала, увлеклась составляя длинное придаточное предложение во введении (как Остап Бендер - "ибо, ибо.... ). В результате меня грубо оборвали на середине предложения. Вобщем, в книжках написано, что это неважно. Вот и посмотрим. Вобщем, в спикинге будьте попроще, не мудрите. Если вопрос касается того, какую из двух точек зрения вы предпочитаете - выберите одну и отвечайте на вопрос прямо. То есть, если вопрос "Где студенту лучше жить, в общежитии или на квартире" и вы считаете что лучше жить в общежитии - вот об этом и говорите. Не нужно рассказывать почему другая точка зрения тоже хороша и не нужно рассказывать почему у вашей точки зрения есть слабые места! Во-первых, времени не хватит, во-вторых, вы уйдете от темы.
Восприятие речи на слух самый легкий тест, и я эту часть вообще не готовила. Нужно прослушать текстик минутки на 4 на академические темы и на общие темы а потом на вопросик ответить - формат малтипл чойс. Как это будет по-русски? Выбрать один ответ из четырех предложенных. Трудно наверное тем, кто совсем плохо речь на слух воспринимает. Остальным должно быть очень легко. Можно записывать кратко о чем говорится, но мне мои записи ни разу не понадобились. Я отвечала сразу, не задумываясь, слишком уж вопросы простые. Тексты легкие, гораздо проще, чем реальные в колледже, и говорят они гораздо медленнее, и, кстати говоря, намного внятнее. Интересно, что насколько я помню, время не накапливается. То есть, вы не можете использовать время, сэкономленное на одном вопросе, для ответа на следующий.
Чтение самый занудственный тест. Из шести текстов мне понравился только один. Остальные страшно занудные. Я их не читала, сразу стала на вопросы отвечать - так книжка советовала. Потому что если читать начнете, к тому моменту, когда дело дойдет до вопросов, у вас кончится время. У меня сложилось странное впечатление, что со временем чего-то не так. Когда я проходила их пробные экзамены, у меня вполне хватило времени, несмотря на то, что я текст немножко даже читала, по диагонали. Причем у меня даже оставалось по минутке на каждый текст! А вот на тесте в двух текстах из шести мне не хватило времени на пару вопросов! Причем основательно не хватило. До сих пор не пойму почему, и вроде не тормозила. Так что имейте в виду и будьте морально готовы к тому, что ридинг в книжках от ридинга в реальном тесте может отличаться в любую сторону. Я читала отзывы людей у которых на экзамене тексты были гораздо проще, чем в книжках и на вебсайте. А были и такие, у которых наоборот. У меня тоже было наоборот. Надо сказать, это было для меня сюрпризом, причем неприятным потому что я один экзамен прошла онлайн, второй с диска по книжке (Каплановская книжица) и решила, что я приноровилась ко времни. А потом прихожу на экзамен - и на тебе, Дзянь твою Сянь! Первый же текст - и у меня катастрофически НЕ ХВАТАЕТ ВРЕМЕНИ. Разница между пробными тестами и реальным эказменом в части "ридинг" у меня была весьма значительной. Я немедленно запаниковала и на последний вопрос не успела даже наугад ответ поставить. Все остальные части были примерно такими, как в пробных текстах. То есть, спикинг, листенинг и райтинг все в точности соответствуют пробным тестам на сайте ТОЕФЛ и пробным на СД в книжках. Ридинг - отличается Если вы готовитесь сейчас, поспрашивайте в форумах по поводу ридинга. Узнайте какой у народа опыт.
Иногда они добавляют в ридинг добавочный текст для некоторых - наугад выбранных - людей. Этот текст оценивать не будут. Но вы не знаете, который из них добавочный.
Как готовиться к ридингу - понятия не имею. А как ты к нему подготовишься? Прочитайте советы по ридингу в книжке. Ну там просто - основная мысль текста - в первом абзаце текста. Основная мысль каждого абзаца - в первом предложении. А дальше уже два пути - если у вас много времени - учите слова если у вас с этим проблема. Если времени на подготовку мало, то никак. Прочитайте советы по подготовке, там описано как можно "вычислить" слово по контексту. У меня со словами проблем не было. У меня были проблемы найти ответ на вопрос в абзаце в текстах по истории культуры, которых мне попалось аж целых две штуки. Первый был про что-то японско-китайское с обилием имен, названий провинций - всех этих Тань Дзянь Цянь или бог его знает еще что. И как китайский Дзянь влиял на японский Цянь в период японского Сяня и китайского Зяня (короче что-то японское. я даже толком их не помню). Я от таких текстов просто феноменально тупею. Это и был мой самый первый текст, после которого я впала в панику. Второй был по искусству тоже. Вот на этих двух я и затормозила. Ну не понимаю я искусство, а историю искусства тем более. Текст мне кажется набором разрозненных фактов, совершенно между собой не связанных. Все остальные тексты были вполне вменяемые. Если вы любите и понимаете искусство, историю, культуру - считайте что вам повезло. Большая часть текстов если не по одному, так по другому.
Да, найдите книжку vocabulary для ТОЕФЛ, я читала отзывы, говорят хорошо помогает для ридинга тем у кого проблемы со словарным запасом.
Райтинг - у меня проблема опять с тем как время правильно рассчитать. К нему я тоже не готовилась. У меня как раз закончился семестр, в котором я брала 20 кредитных часов (а ведь фултайм - 12 ) У меня был очень напряженный финал и тренироваться "на время" по райтингу просто некогда было. Мне чтобы прочувствовать время, одного эссе на 30 минут было бы мало. Нужно штук 5 как минимум написать, чтобы понять что такое полчаса и как распределять время. Но если вам время позволяет, обязательно потренируйтесь.
Итог - проблема со временем, причем не хватало буквально минуту на два первых текста ридинга, секунд 5 на спикинг, 2 минуты на райтинг.
Да... Может оно и смешно, но не пейте много жидкости перед экзаменом. В туалет вас выпустят после второй части, то бишь часа через 2, и только на 10 минут. Итог - последние полчаса до перерыва я сидела как на ёжике.
Nimitta Цесис (не пойму какой век на дворе) | | Ну вот, за Reading мне поставили 29 из 30, не пойму как. Я ведь на 2 вопроса даже наугад ответ дать не успела. Скорей всего, остальные все правильно ответила. А я-то думала, что у меня по нему самый низкий бал будет.
Listening как я и говорила, самый легкий, 30 из 30. Ну, так я и думала.
Speaking у меня фиговый, но у меня с этим пожизненно фигово, причем на всех языках включая два родных. Балл: 24 из 30. Боюсь я говорить. Заикаться не заикаюсь, но как-то раз на экзамене голос от волнения потеряла, то есть на 15 минут сидела и только сипеть могла. И глазами вращать. К психологу может сходить..? Где там наш Кашпируня?!
Сняли балы видимо также за то, что не успела договорить и растянула введение, а всю нужную информацию представить не успела. Кроме правильности речи учитывают также насколько полно на вопрос ответили и не отвлекались ли от темы. Я не знаю, что там у них главное - на все ответить или хорошо говорить и как они балы распределяют, но судя по расшифровке оценок, они учитывают и то, и другое в одинаковой мере.
Написала я на 25 из 30. Ну да, не успела дописать заключение, и ни в одном тексте не успела не только офрографию проверить, но даже бегло прочитать. Вобщем, сносно, учитывая все обстоятельства. Не знаю как другие, но райтинг последний и я к тому времени здорово устала. Лучше бы они спикинг и райтинг поставили первыми, а слух поставили послденим, он самый легкий. А то как до райтинга дойдешь, так уже отключаешься.
Для дисциплинированных людей ТОЕФЛ кажется несложным. Поскольку я, увы, не из их числа, у меня были проблемы. Если вы умеете время распределять, у вас все отлично получится.
Когда в колледже нам дали задание на уроках публичных выступлений подготовить три речи и толкнуть их перед всем классом (ненавижу!), условие было 4-5 минут. Оценка снижается на балл за каждые полминуты лишних или недостающих. Так я помню сколько я тренировалась с секундомером, укладываясь в те минуты. У меня вечно или не влазит или недотягивает.
Мне страшно не понравилось, что они дают только один перерыв. Сделали бы хотя бы два по 5 минут. Причем задания идут один за другим, и ни потянутся, ни расслабиться.
Nimitta Цесис (не пойму какой век на дворе) | | Я сдавала тойфл в феврале, готовилась 3 месяца, поскольку последние года 3 и не вспоминала про английский и не пользовалась им нисколько, а язык как известно теряется моментально. Я ходила на курсы с преподом - носителем языка, и могу сказать что получила от них даже больше чем ожидала, хоть и стоили они недешево... В результате сдала на 100 из 120, что вполне неплохой результат. Про сам тест могу сказать, что он мне очень понравился. Его нельзя хорошо сдать, если ты реально не владеешь языком. А интенсивность теста позволяет сосредоточиться, полностью абстрагироваться от окружающего мира. В общем впечатления только положительные, хотя онечно я устала, но вышла оттуда с чувством удовлетворения =)))
Moonlight102  Belarus-Russia-Deutschland | | -
По каким критериям Вы выбирали препода и по каким материалам с ним занимались?
Как интенсивно эти 3 мес. занимались?
INTAR Петербург-Москва | | | |
|
|
|
| |
|
| |
|
